杨万维，男，硕士，中学高级教师，硕士生导师（实践型）。

教育背景：

1983.09-1987.06             华中师范大学   数统学院   本科

2001-2003                       华东师范大学   教育管理在职研究生

工作经历：

1987.07-1993.07             长沙市第二十六中学，数学教师

1993.07-2004.04             长沙市实验中学，先后担任数学教师、教务主任、教学副校长

2004.04-2012.02             长沙市第二十中学教学副校长

2012.02-2017.02             长沙市麓山滨江实验学校校长（2013年更名）；

2017.02-至今                  长沙市长郡湘府中学校长；

教学育人：

2015年4月作为麓山滨江实验学校校长，带领学校与华东师范大学启动合作开展“自分教学”课堂改革。“自分教学”成为了麓山滨江实验学校课堂的基本教学理念，各学科初步形成了“自分教学”课堂教学模式。

2017年担任长郡湘府中学校长，提出“一主体四要素”高效课堂模式，创新高效教学模式，打破制约学校发展的瓶颈。

科学研究：

1.  2013年承担全国教育技术研究“十一五”规划重点课题《应用敏特英语网络学习平台，培养学生综合语言应用能力》的子课题《运用网络学习平台提升英语学习效率的方式研究》，通过结题鉴定，结题成果获一等奖。

2.  2014年主持湖南省教育科学“十一五”规划省级一般课题《强调学生主体地位，促进学生自主发展研究与实践》，通过专家鉴定顺利结题。

3.  2020年5月15日，由本人领衔申报的《信息技术与中学生物学科教学深度融合的研究》课题成功获湖南省“十三五“规划立项。

4.  作为主要成员参与市级以上教育科研项目《运用情感策略实现高中数学情感目标的案例研究》、《新课标实施背景下长沙市中小学体育教师学习氛围的研究》课题顺利结题，分获2019年长沙市教育科学研究优秀成果一等奖和二等奖。

5.  2004年，与他人合作出版《奥赛王牌精解》一书，并担任本书副主编。2018年，担任《超级学霸学习法》一书主编。

6.  论文《尊重学生主体地位，探索适合学生发展之路》发表在《教师》杂志上（2014年4月）；《圆锥曲线中的轨迹问题》发表在《教育测量与评价·高考》杂志上（2014年2月）；《三角函数综合题求解中的转化思想》发表在《教育测量与评价》（高考版·2012.9-2013.8合订本）上；2018年9月5日，个人独著的论文《新课程改革视域下教师评价机制的思考》发表在《教师》（2018年第25期，总第364期）上；2019年由本人（第一作者）与李浩合著的论文《课程“三结合”，育德我作主》发表在《湖南教育》（2019年第3期，总第14期）专刊上；论文《生态德育立根本，温情教育满目春——湖南省长沙市长郡湘府中学生态德育纪实》发表在《中小学校长》杂志上（2021年6月）。

7.  2018年，本人主持的长郡湘府中学生态德育项目被评为2017-2018年全省中小学德育工作优秀案例。2019年5月，《中国德育》第05期杂志，以“依托环境资源优势 构建生态德育模式”专版报道了长郡湘府中学生态德育经验成果工作。2020年6月，《中国教育报》以“与自然同行 在生态德育中绽放青春”为题专题报道学校生态德育项目。

所获荣誉及社会兼职：

天心区人大代表，长沙市数学学会副理事长，中南大学、湖南师范大学特聘研究生导师。2007年被评为长沙市教育局“优秀共产党员”；2008年被评为长沙市教育局“优秀德育工作者”；2011年9月被评为“长银教育管理”奖；2018年获“长沙市首届名校长”称号。2021年获长沙市教育局“嘉奖”。

兴趣爱好：排球、跑步、看书等。

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